怎样帮助孩子消除幼儿时期的胆怯心理？怎样引导孩子逐步消除交往中的胆怯？

怎样帮助孩子消除幼儿时期的胆怯心理?

1. 了解孩子的感受：与孩子进行开放的对话，倾听他们的想法和感受。了解他们在幼儿园中遇到的困难和挑战，让他们知道你理解并支持他们。

2. 给予安全感：在孩子刚开始适应幼儿园生活的时候，给予他们安全感是至关重要的。与孩子建立亲密的关系，让他们感到你是他们的支持者和依靠。

3. 慢慢适应：给予孩子足够的时间适应新的环境和人际关系。幼儿园是一个充满新奇和刺激的地方，但也可能让孩子感到不安。逐渐增加他们在幼儿园的时间，并逐步引导他们与其他孩子互动。

4. 提供社交机会：给孩子提供与其他孩子互动的机会，例如组织小型团队活动、游戏或合作项目。这样可以帮助孩子建立起与他人的联系和友谊。

5. 角色扮演：通过角色扮演的方式帮助孩子学习如何与他人交流和相处。让他们模拟不同的社交场景，并教导他们如何表达自己的需求和感受。

6. 鼓励积极参与：鼓励孩子积极参与幼儿园的各种活动，例如参加集体游戏、表演或手工艺活动。这样可以增加他们在群体中的存在感和自信心。

7. 学会分享和合作：教导孩子分享和合作的重要性。这可以帮助他们与其他孩子建立互信和友谊，并减少不合群的感觉。

8. 培养兴趣爱好：鼓励孩子参与自己喜欢的活动和兴趣。在幼儿园中展示他们的才华和技能，这可以增加他们的自信心，也能吸引其他孩子与他们互动。

9. 与教师合作：与孩子的幼儿园教师密

切合作，了解孩子在学校的表现和适应情况。教师可以提供专业的支持和建议，帮助孩子克服胆怯和不合群的心理。

10. 建立家庭支持系统：与家庭成员一起为孩子提供支持和鼓励。与他们分享孩子在幼儿园中的进展和成就，让孩子感受到家庭的支持和关爱。

怎样引导孩子逐步消除交往中的胆怯?

第一、带她和亲朋好友家的孩子聚会交流

孩子与人交流，心情就会愉快。但让不爱交流的孩子与陌生人交流，会让她(他)产生更大的交流障碍。同什么人交流，才能让不爱交流的孩子有交流的欲望呢?带她去亲朋好友家吧，让她和他们的孩子一起谈谈同学问的事，谈谈各自的喜好，谈谈属于他们的千奇百怪。

第二、鼓励她去给亲戚家的小学生辅导作业

辅导作业的时候，她是以老师的身份出现的，她内心会产生责任感，既便她以前不爱讲话，但责任心会催促她讲话。她要询问作业出错的原因，讲解不懂的知识，还会把自己的学习心得讲给小朋友听。一来二去，她会觉得自己原来挺会交流的。

第三、让她一个人去购物

很多时候，我们可以给她设计一些交流的场所，让她被迫地去和别人交流。比如让她去早市上买菜。去之前要特意交待:一定要和小摊贩讨价还价，不然就会上当受骗。这也许是她以前从未做过的事，但当她走出家门的时候，可能已经盘算怎样与小摊贩打交道的问题了。因为今天的她，已经是一个能替爸妈分担家务的人了。她应该不愿让第一次买菜失败，所以她在早市上一定要和陌生人交流。

第四、带着她去运动

跑步、爬山这一类的运动能让她与大自然相亲。大自然的威力是无穷的，高高的山、绿绿的草、鲜艳的花朵、飞翔的鸟儿……都能让人心胸开朗。尤其是青春期有些自闭的孩子，更适合到大自然中去运动。大自然会打开她封闭的内心。

当我们积极干预了，孩子不愿与人交流的胆怯行为，就能得到缓解，人生的过程就出现五彩缤纷!

如果几个孩子在一起各玩各的是很正常的。倒是家长，即使你心中对此怀有怀疑与焦虑，也不要把焦虑的情绪传递给孩子(甚至极其细微的表情和语调孩子也能感觉到)，不要反复说教他要胆子大一些，否则可能会在孩子心里种下“社交是件很吓人的事”的种子。你可以给他做一些良好的示范，比如你带着他出门和陌生人(餐厅服务员、邻居等)说话时，你演示出自然轻松友好的态度，孩子就能体会到社交其实不可怕。

我家宝宝一岁五个月，在家里、熟悉的环境和人面前很疯，只是出去比较胆小怕人。比如小朋友拿了她的玩具，她就呆呆的看，想要又不敢要，一个劲儿喊妈妈，把我往前推，想让我帮她去拿回来。外面看见假的动物也不敢摸，玩一会儿才敢。

作为父母，首先要给他足够的爱，宝贝无论是胆小还是勇敢，无论能不能滑滑梯，都爱他，不强迫他。小朋友对一件事情有了不好的记忆或印象，肯定就不愿意再去做一遍了。有的时候越是鼓励，他反倒会觉得压力很大，慢慢引导，尽量在他心情愉快的时候教他去交际，但是如果他很抵触的话也不要强迫，慢慢来。要多夸他，对他的每一次进步都说出你的惊喜和夸赞(我们现在就是鼓掌微笑，娃娃也很开心)。

其实我觉得在 育儿 的过程中，回忆起自己小时候父母对我们的一些事一些话，还有很多不愉快的感受，我就在琢磨我该怎么做，才能避免让我的孩子有这样不愉快的感受。真的是成人身上的每一点都是儿时某些经历的投射，希望我们能给孩子一个轻松、快乐、自由的童年。